紧张·抱抱

有天，告诉一年级学生，下次放学前，要和朋友抱抱。“老师，要抱女孩子啊？”“啊~~老师，不要！！”
我来不及回应，已经笑到说不出话来。
我就说，不一定。你可以抱你喜欢的朋友。就比如说，下课时，你会特别喜欢和某个同学一起吃东西啊，喜欢去某个同学的家玩啊。这些就是你喜欢的朋友。因为你喜欢他，你可以给他一个抱抱。
他们听了，很喜欢这样的“游戏”。
另一天，我进班。进行了平时的三部曲，小朋友没举手，就说“老师，我很紧张咧~”“是咯，老师，我也是。”
“什么事情？”
“等下我们真的要抱啊？”
我都忘了这回事了~~原来，他们一直记得。
后来，上完课了，我就让他们站起来，去抱抱同学。刚开始，他们都不动。他们想抱，可是不敢。
我就以命令的口吻：“现在马上去抱！”他们就很快的，去找朋友抱。画面很好笑。
抱完了，我问他们，“好不好玩？”他们异口同声说：“好玩！！”
“以后想不想再玩？”“想！”
既然反应热烈，那么下次再来吧。
很喜欢一年级的小朋友。太可爱了。
回家前，“谢谢郑老师。”他们常常把“老师”的发音压得低低。会让你以为他们没认真。
只要你等多两秒钟，就会听到好像爆炸那么大声的“郑老师，我爱你！”而且，是非常不齐的。因为每个人都想独特，让你听到他的声音。甚至，有人很聪明，等大家说完了，再大大声说“郑老师，我爱你！”
通常，他们喊太大声，我只会比手势“ok，ok”。